关于狗的资料(关于狗的资料介绍英文)

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  学习本单元,要一边读一边预测,顺着故事情节去猜想;学习预测的一些基本方法,尝试续编故事。

  学习目标

  1.能识别“讨、忍”等11个生词,能准确读出“莫、旦”等5个多音字。

  2.能一边读一边预测后面的内容,做到预测有一定的依据。

  3.能预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较。

  4.能够运用预测策略阅读课外书。

  

三年级语文上册《不会叫的狗》知识点全解,给孩子保存学习资料


  二类字

  (行)求(恨)(厌恶)怒(怒)批(批发)访(访)忍(持)穷压(压)(坏)忍(模糊)死(射)打(弹)疯(狂)

  多音字

  ?马怎么样?为什么是M?

  承担d n分担dn n的负担。

  压y压力压板。

  zh!ng居中zhng居中。

  弹弹当弹弹钢琴。

  

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  词语解释

  尖叫:(马、驴等。)大声吼。

  孤独:形容孤独无助。

  讨厌:不喜欢,不喜欢。

  批评:对缺点和错误提出意见。

  滑稽:形容使人发笑的言语和行为。

  简单地说:意思是直截了当;很简单。

  现实:非常真实。

  尽力而为:尽力而为。

  取笑:取笑;嘲笑。

  惊讶:我觉得奇怪。

  

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  近义词

  特别-特别,试-试,惊-惊。

  反义词

  缺点――优点,不喜欢――喜欢,批评――表扬。

  词语积累

  ABB词:活泼,愉快,闪闪发光,绿色和闪亮。

  ABAC的话:人来来去去,都是自由的,完美的,无意识的。

  

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  内容全解

  第一自然段:运用排比的修辞手法,写出狗不像其他动物那样叫。

  第三段:注意两个省略号,读出狗的结巴和犹豫,表现它的困境。

  第四段:这是一个语气很重的反问句,强调狗肯定会叫。

  第六段:用排比的方法,我把狗会叫的各种情况都写了出来。

  

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  第17段:三个“so”连用,表示小狗的叫声有特点,照顾到小狗的勤奋和勤奋。

  第24段:描述了小狗被嘲笑后是如何感到非常难过的。

  第29段:我写了小狗的无助。因为小狗专心学叫,被人嘲笑,所以心里很郁闷。

  第36段:“逃跑”描述了小狗的恐惧。“惊讶”是指小狗觉得猎人很奇怪。“其实”是指小狗真的没想到猎人会开枪打他。

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  知识点拨

  1.根据课文内容填空

  这只狗之所以不会叫,是因为(它生活在一个没有狗的国家,没有同类教它)。它首先向(小公鸡)学叫,结果(引来了一只狐狸,遭到了狐狸的嘲笑);后来,它向(杜鹃)学叫,结果(引来了猎人的射击)。

  2.你觉得这是一只怎样的小狗?

  ①这只小狗非常不幸、可怜。它不会叫,尽管后来学会了公鸡和杜鹃的叫声,却依然不能过正常同类的生活。

  ②它非常勤奋刻苦。它一遍又一遍地练习啼叫,不辞辛劳,最终学得都相当不错。

  

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  3.文中的动物对小狗是什么态度?

  ①小公鸡:同情、诚心诚意地叫。

  ②狐狸:嘲笑、看不起。

  ③杜鹃:同情、关心。

  4. 从这篇童话故事中得到的启示:

  ①做事要有恒心、有毅力,才能实现最终的目标。

  ②不能盲目地学习,适合自己的才是最好的。

  ③不能只听从别人的意见而随意改变自己,要做好自己。

  ④当遇到需要帮助的人时,要友好地伸出援助之手。

  

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  课后习题一

  示例:

  ①预测的内容:小狗可能会跟小母牛学叫。预测的理由:课文之前的部分,也是写小狗跟其他动物学叫,惹来了误会。

  ②预测的内容:小狗想给一个农夫看门,但农民拒绝了。预测的理由:小狗不会叫,农夫觉得它不适合看门。

  ③预测的内容:小狗可能终于找到了同类,学会了狗叫。预测的理由:“汪汪”是狗发出的叫声,小狗这么想学会狗叫,一定会跟自己的同类学习。

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